発達障がいがある子どもの特徴は？種類、症状、グレーゾーンについて言語聴覚士が解説します！

発達障がいとは、生まれつきの脳機能の特徴によって、その場に合った行動がとれない障がいのことを言います。

発達障がいは外見で見分けることが難しく、その特性も十人十色です。単なるわがままや自己中心的と勘違いされることもあり、生活の中でお子さんが生きづらさを感じてしまうケースも多くあります。

発達障がいは完治するものではありませんが、接し方や適切なサポートによって日常生活の困難を軽減することが可能です。

担当のお医者さんとよく相談し、持っている力を活かしやすいよう、お子さんに合ったサポートや環境作りをすることが求められます。

発達障がいには、ASD（自閉スペクトラム症）、ADHD（注意欠如・多動症)、学習障がい（LD）、知的障がいなどが含まれています。

ASD（自閉スペクトラム症）は、3歳頃を目安に診断されることが多い発達障がいの一つです。主に、次に挙げる3つに困難が見受けられると言われています。

詳しくはこちらの記事で説明していますので、是非読んでみてくださいね。

ADHDは、注意欠如・多動症とも呼ばれ、発達年齢と比較して次に挙げる3つの特性が見受けられます。

いいえ、それぞれの特性の現れ方は人によって様々です。全てが見られる場合も、いずれかが見られる場合もあります。

学習障がい（LD）は、全般的な知的発達には遅れがないにも関わらず、「聞く」「話す」「読む」「書く」「計算する」など特定の学習のみに困難が見受けられる発達障がいです。

学習障がい（LD）は、主に次の3つのタイプに分類されます。

詳しくはこちらの記事で説明しています。参考にしてみてください。

そうですね。症状としてそれぞれ被る部分や併せ持つ部分があります。
あくまでも一例ですが、言葉の発達が緩やかなことが気になって受診したところ、ADHDの診断を受けるといったケースもあり、併せ持つ症状が障がいに気づくサインとして捉えられることもあります。

知的障がいとは、発達期（おおむね18歳未満）に知的機能に障がいが現れるもので、日常生活の中で様々な不自由が生じることがあります。

例えば、次に挙げるような困難を感じることがあるでしょう。

次に説明するのは、感覚過敏と鈍麻です。
人は五感（視覚、触覚、聴覚、嗅覚、味覚）に対応した体の様々な部分で外からの刺激を受け取り、脳に伝達することで情報を理解しています。

言語発達遅滞は、生活年齢と比較して、言語発達の状態が標準より遅れている場合を言います。様々な原因が考えられるため、心理面、環境面を考慮した支援をしていく必要があります。

発達性強調障がいとは、運動障がいがないにも関わらず、「字を書く」「ボールを蹴る」などの協調運動に困難が見られる障がいです。

次に説明するのがてんかんです。てんかんは、突然意識を失って反応がなくなるなどの「てんかん発作」を繰り返し起こす病気のことを言います。

チックはチック症とも呼ばれ、本人の意思とは関係なく不規則で突発的な体の動き（まばたき・顔をしかめる・首を急激に振る）や発声（咳払い、鼻を鳴らす、舌を鳴らす）が繰り返し起きてしまう症状のことを言います。

グレーゾーンには明確な定義がなく、お医者さんや先生の間でも認識が異なることが多い非常に曖昧なものです。

あえて定義するのであれば、「発達障がいの診断はつかないが、その傾向が見られる状態」ということです。

はい、可能です。

最初に説明しましたが、発達障がいは脳の特性の一つです。日常生活で困りごとがあれば発達障がいと認識され、支援を受けることができます。反対に、困難がないのであればお子さんの「個性」として捉えることができるのです。

発達障がいは遺伝子の突然変異によるものですが、必ずしも遺伝するものではありません。

大きく分けて2つあります。1つが、受精時の染色体異常症で、もう1つが受精以前の遺伝子異常によるものです。

海外では、同じ遺伝子を持つ一卵性の双子の赤ちゃんのうち、一人だけ発達障がいが見られるといった例も報告されています。

前提として、発達障がいは完治するものではありません。お子さんの特性によって、受けられる支援や治療が異なります。

主な支援や治療としては、次のようなものがあります。

できないことばかり指摘してしまうと、お子さんの自己肯定感が低下するなど二次的障がいへ繋がる可能性もあります。

「できること」を増やし、強みへ変えてあげることが大切かなと思います。

一人で悩むことなく、まずは担当医とよく相談したうえで、お子さんに合ったサポートや治療方法を選択しましょう。