５歳で人見知りは普通？保育士が語る子どもとの接し方と保護者支援のヒント

はい、いますよ。５歳くらいになると確かにコミュニケーションが活発になりますが、初めての場所や人に緊張してしまう子もいます。

最初から「名前は？」「好きなものは？」と聞くのはハードルが高いです。私は、まず近くにいて安心してもらうことから始めます。遊びを一緒にやるだけでも十分。「この人は安心できる」と思ってもらえたら、自然に話せるようになりますよ。

その子の“好き”を見つけることですね。例えばブロックやお絵かきが好きなら、一緒に遊びます。一緒に過ごす時間を通して距離が縮まると、言葉を交わすのも自然にできるようになります。

まずは“見ているだけ”でよいです。無理に輪の中に入れようすると、子どもの不安感が強まってしまいます。「見ているだけでも立派だよ」と認めつつ、小グループから参加できるように環境を整えます。安心できる体験を積み重ねることで、だんだんと自分から入りたくなります。

まずは「心配になりますよね」と気持ちを受け止めたうえで、園での具体的な様子を伝えます。例えば、「家では恥ずかしがり屋でも、園ではお友だちと一緒に当番活動を頑張っています」「歌の時間も先生のとなりで歌えました」など、小さな交流エピソードを伝えると安心してもらえます。保護者と一緒に成長を見守る姿勢を持つことが大事です。

まずは、小さなグループに保育士が一緒に入る形で関わりを作ります。安心できる大人がそばにいて、さらにそこにいる子たちと自然に遊ぶ中で、「友だちと一緒って楽しい」という気持ちが芽生えていくんです。いきなり大人数のグループを作るのではなく、安心できる環境を少しずつ広げていくことが大切ですね。

質問攻めにしないよう気をつけています。「何しているの？」より「ブロックを高く積んでいるね」とその子の行動を言語化する感じです。質問して子どもにプレッシャーを与えるのではなく、 “見守ってもらえている”と感じてもらうことが大切なんです。また、子どもの会話のペースに合わせて、ゆっくり聞き取りやすい声かけを意識することも重要です。

そうですね。本番で固まってしまう子もいます。その時は無理に舞台に立たせず、袖から見てもらうだけでもよい経験になります。去年は袖で見ていた子が、今年は一緒に舞台に立てた、ということもよくあるんですよ。

人見知り自体は個性なので、過度に心配することはありませんよ。ただ、生活に支障が出るほど保護者の方に強い不安がある場合は、地域の保健センターや小児科など専門機関に相談することも一つの方法です。でも、ほとんどは成長とともに和らいでいくことが多いので、おおらかな気持ちで見守ってあげてください。

短い時間でも、毎日必ず一対一で関わることを意識しています。例えば、「今日は赤い服だね」「電車かっこいいね！」と声をかけるだけでも、 “自分を見てくれている”と感じてくれます。その積み重ねが大きな信頼につながりますね。

“急がない”ことですね。子どもによって、心を開くタイミングは違います。昨日できなかったことが、半年後には自然にできるようになっていたりします。その子のペースを尊重しながら信じて待つことが、保育士にとって一番大切だと思っています。

あります。例えば、部屋の隅に小さなスペースを作って、 “ちょっと落ち着ける場所”を用意しています。クッションや絵本を置くだけでも安心する子が多いんです。「ここなら大丈夫」という場所があると、活動に戻るきっかけにもなります。

いえ、園内の先生同士で情報共有しています。その子の得意なことや苦手なこと、好きな遊びなども把握したうえで、チームで対応しています。「今日はこの遊びに参加できました」と日頃から情報共有しておくと、他の先生がクラスに入った時にも同じようにサポートできます。複数の大人から安心感を得られることは、人見知りの子にとって心強いんですよ。

確かに保護者の方からもよく聞かれる心配ですね。でも、小学校に入るまでに少しずつ慣れていく子が多いですし、人見知りだからといって友だちができないわけではありません。むしろ慎重な分、相手をよく観察して長く続く関係を築ける子もいます。